Artigos e ensaiospara ler e conversar.

Em discussão Publicados em periódicos Capítulos Os 15 livros

01Em discussão

Textos ainda não publicados em revistas ou livros, abertos à leitura e ao comentário. Cada um tem a sua roda de conversa, e o que for dito ali fica guardado junto do texto.

• Romper o SilêncioO “silêncio da comunidade”. Este silêncio se manifesta quando alguém assume uma atitude autoritária frente ao grupo. E se manifesta, paradoxalmente, também quando um grupo condicionado à passividade se encontra numa situação em que tem que assumir sua palavra e sua decisão. Como ajudar a romper este silêncio de grupo, síntese de todas as formas de silêncio?24 de outubro de 2026 · Ler e conversar →
• Habitar as fronteirasCom quem construo relações e de quais relações me torno responsável? As fronteiras, contudo, não podem ser romantizadas. Elas também são produzidas por relações de poder. Há corpos que atravessam fronteiras facilmente e outros que são impedidos de atravessá-las. Há povos que esperam décadas pelo reconhecimento formal de seus territórios. Há modos de vida confrontados cotidianamente por interesses econômicos ligados ao agronegócio, à mineração, às grandes infraestruturas e a projetos desenvolvimentistas. É por isso que, nesta conjuntura eleitoral, minha posição não pode permanecer apenas no terreno da abstração.Continuo próximo do anarquismo. Continuo desconfiando profundamente do Estado, dos partidos e da representação política. Não acredito que uma eleição transforme radicalmente relações coloniais, capitalistas ou desenvolvimentistas. E, no entanto, considero importante que Lula vença as eleições. Não porque uma vitória eleitoral resolva as contradições que atravessam nossa sociedade. Mas porque as condições concretas em que as lutas são travadas importam. Há diferença entre disputar políticas públicas, confrontar projetos desenvolvimentistas e pressionar um governo em determinados espaços democráticos e fazer tudo isso sob uma configuração política capaz de restringir mais profundamente os próprios espaços de organização, manifestação, defesa territorial e resistência. Se “o inferno está vazio e todos os demônios estão aqui”, como diz Ariel em A Tempestade, então a responsabilidade não consiste apenas em interpretar aquilo que acontece.17 de outubro de 2026 · Ler e conversar →

02Publicados em periódicos

11Desde 2020

• ZARALLO VALDÉS, C.; MATIAS FLEURI, R. Da violência colonial à reexistência ancestral: um diálogo entre sentipensadores do Bem Viver: De la violencia colonial a la reexistencia ancestral: un diálogo entre sentipensadores del Buen Vivir. Revista Cocar, [S. l.], n. 24, 2024.Disponível em: https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/8539. PDF
• FLEURI, Reinaldo. O que significa bem-viver. Afluente, São Luís, v. 8, n. 22, p. 01-28, jun. 2023 2525-3441. PDF
• FLEURI, R. M. Conversidade, Decolonialidade e Bem Viver ressignificam as práticas de extensão universitária. Revista de Educação Popular, Uberlândia, MG, p. 23–40, 2022. DOI: 10.14393/REP-2022-67295. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/67295. PDF
• MORAES JUNIOR, H.; MACHADO, A. S.; LUZ, A. L. E.; GONÇALVES, N. S.; FLEURI, R. M. Decolonizar a universidade e imersão em epistemologias outras: saberes, conhecimentos e práticas. RELPE – Revista Leituras em Pedagogia e Educação Arrais (TO), v. 6, n. 1, 2022. p. 55-68. PDF
• FLEURI, Reinaldo Matias. Desafios educacionais nas fronteiras da democracia: aprender com a reexistência dos povos ancestrais de Abya Yala. Encontros Teológicos, Florianópolis, v.36, n.3, Set.-Dez. 2021. p. 639-660. PDF
• OLIVEIRA, Waldma M. M.; OLIVEIRA, Ivanilde A.; FLEURI, Reinaldo Matias. Sentidos e Significados de Graduandos da Educação do Campo da UFPA/Cametá sobre a pessoa com deficiência. Linguas e Letras, v.22, nº52, 2021, p. 109-125 PDF
• FLEURI, Reinaldo Matias. Interculturality, Identity and Decoloniality. International Journal of Information Systems and Social Change. v. 12, n. 1, Jan-Mar, 2021. p. 33-44. PDF
• FLEURI, Reinaldo Matias; FALCÃO, José Luiz; CORTE REAL, Márcio Penna; FRATTI, Rodrigo Graboski. “ A Dor e a Delícia de Dialogar: Investigação Temática e Interculturalidade Crítica em um Curso de Formação de Educadores Populares de Capoeira”. Revista Unifreire, Edição Especial I – Centenário Paulo Freire, ano 8, edição 8, dez 2020, p. 125-142. PDF
• FLEURI, Reinaldo Matias. “Paulo Freire e as cosmovisões dos povos originários”. Educazione aperta, v. 7, 2020, p. 242-261. PDF
• ALBUQUERQUE, C. P. DE; FLEURI, R. M. Lições da pandemia: aprender com outras epistemologias o cuidado coletivo com reciprocidade. Revista de Educação Popular, p. 268-280, 13 jul. 2020. PDF
• BENTES, JOSÉ; LOBATO, HUBER. Alteridade e Diálogo em Paulo Freire: Entrevista com Reinaldo Matias Fleuri. Periferia, v. 12, n. 1, p. 248-270, jan./abr. 2020, PDF

192010–2019

• FLEURI, REINALDO MATIAS. Apresentação: Educação Intercultural: aprender com os povos originários do Sul a decolonizar a educação. REVISTA INTERINSTITUCIONAL ARTES DE EDUCAR, v. 1, p. 464, 2019. PDF
• ODININO, JULIANE DI PAULA QUEIROZ; FLEURI, REINALDO MATIAS. Apresentação. LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE), v. 19, p. 06-10, 2018. PDF
• FLEURI, R. M.; FLEURI, L. J.. Learning from Brazilian Indigenous Peoples: Towards a Decolonial Education. The Australian Journal of Indigenous Education, p. 1-11, 2017. PDF
• FLEURI, R. M.. Aprender com os povos indígenas. Revista de Educação Pública, v. 26, p. 277-294, 2017. PDF
• FLORIT, LUCIANO FÉLIX; OLIVEIRA, LILIAN BLANCK DE; FLEURI, REINALDO MATIAS; WARTHA, RODRIGO. Índios do Vale Europeu. Justiça ambiental e território no Sul do Brasil. NOVOS CADERNOS NAEA, v. 19, p. 21-41, 2016. PDF
• FLEURI, R. M.. Reformas Curriculares: Como descontruir a subalternidade?. Revista Teias (UERJ. Online), v. 16, p. 99-117, 2015. PDF
• FLEURI, R. M.. Interculturalidade, identidade e decolonialidade: desafios políticos e educacionais. Revista Série-Estudos, v. 37, p. 89-106, 2014. PDF
• FLEURI, R. M.. Pedagogias Populares: Freinet e Freire. Direcional Educador (Impresso), v. 10, p. 15-17, 2014.
• FLEURI, R. M.. Sustentabilidade: desafios para a educação científica e tecnologica. Em Aberto, v. 27, p. 21-40, 2014. PDF
• FLEURI, R. M.. Apresentação – Sustentabililidade: desafios para a educação científica e tecnológica (organizador). Em Aberto, v. 27, p. 15-18, 2014. PDF
• FLEURI, R. M.; FERREIRA, V. L.. Desafios à inclusão digital para a escola latino-americana. Revista Pedagógica. (Unochapecó. Impresso), v. 1, p. 122, 2012. PDF
• FLEURI, R. M.; SILVA, Mauricio Roberto da. Educação, Interculturalidade e tópicos especiais da produção do conhecimento em Educação. Revista Pedagógica (Unochapecó. Impresso), v. 28, p. 7-22, 2012. PDF
• FLEURI, R. M.. Apresentação: Educação Intercultural: decolonializar o poder e o saber, o ser e o viver. Visão Global, v. 15, p. 7-22, 2012. PDF
• GRIGOROV, S. K.; FLEURI, R. M.. Ecopedagogy: educating for a new eco-social intercultural perspective. Visão Global, v. 15, p. 433-454, 2012. PDF
• COPPETE, M. C.; FLEURI, R. M.; STOLTZ, T.. A educação intercultural frente ao princípio constitucional da não discriminação: uma questão de direitos humanos. Visão Global, v. 15, p. 281-302, 2012. PDF
• COPPETE, M. C.; FLEURI, R. M.; STOLTZ, T.. Educação para a diversidade numa perspectiva intercultural. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online), v. 14, p. 207-230, 2012 PDF
• FIGUEIREDO, Clara de Freitas; FLEURI, R. M.. ?Entrelugares? identificados numa experiência de intercâmbio universitário na Itália. Visão Global, v. 13, p. 157-166, 2010. Ver
• BARCELOS, V. H. L.; FLEURI, R. M.. Antropofagia cultural brasileira e educação ambiental – a construção da reciprocidade antropofágica no Brasil a partir do contexto latino-americano.. Espaço Pedagógico, v. 17, p. 267-278, 2010. PDF
• ORÇO, C. L.; FLEURI, R. M.. O processo educativo: cultura e identidade indígenas. Espaço Pedagógico, v. 17, p. 335-347, 2010. PDF

192000–2009

• VEGA, Pedro Marcote; FREITAS, Mário Jorge Cardoso Coelho; ALVAREZ, Pedro Suárez; FLEURI, R. M.. Educación Ambiental e Intercultural para la sostenibilidad: fundamentos y praxis. Utopía y Praxis Latinoamericana, v. 14, p. 25-41, 2009. Ver
• FLEURI, R. M.. A contribuição de Victor Valla ao pensamento da educação popular. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 14, p. 579-583, 2009. PDF
• FLEURI, R. M.. Rebeldia e democracia na escola. Revista Brasileira de Educação (Impresso), v. 13, p. 470-482, 2008. Ver
• FLEURI, R. M.. Educación intercultural y epistemologia de la complejidad: implicaciones pedagógicas. Enfoque Social. Revista de Historia, Politica y Sociedad, v. 1, p. 67-89, 2007. Ver
• VEGA, Pedro Marcote; FREITAS, Mário Jorge Cardoso Coelho; ALVAREZ, Pedro Suárez; FLEURI, R. M.. Marco teórico y metodológico de educación ambiental e intercultural para un desarrollo sostenible. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, v. 4, p. 539-554, 2007. Ver
• WEBER, Cátia; FLEURI, R. M.. Povos indígenas, educação superior e interculturalidade: uma experiência entre as professoras Xokleng da Terra Indígena Ibirama, em Santa Catarina. Série-Estudos (UCDB), v. 22, p. 125-140, 2007. Ver
• FLEURI, R. M.. O educador e escola: como viabilizar a opção pelos pobres. Revista de Educação AEC (Cessou em 2007. Cont. ISSN 1983-5280 Revista de Educação ANEC), São Paulo, v. 50, n.50, p. 36-39, 1983. PDF
• FLEURI, R. M.. Políticas da diferença: para além dos estereótipos na prática educacional. Educação & Sociedade (Impresso), Florianópolis, v. 27, p. 495-520, 2006. Ver
• FLEURI, R. M.. Conversidade: Conhecimento construído na relação entre educação popular e universidade (2.ed.rev.ampl). Educação Brasileira, Brasilia, DF, v. 27, n.54, p. 11-67, 2005. PDF
• FLEURI, R. M.. Intercultura e educação (1.ed.portuguesa). Educação, Sociedade & Culturas, Porto, Portugal, v. 23, p. 91- 124, 2005. Ver
• FLEURI, R. M.. Desafios de uma política intercultural de educação: a perspectiva desenvolvida pelo Núcleo Mover (UFSC).Pedagogia (UNOESTE), São Miguel do Oeste/SC, v. 3, n.5, p. 07-40, 2004. Ver
• FLEURI, R. M.; SOUZA, M. I. P.. Educação no Limiar entre culturas. Marco Social (Rio de Janeiro), Rio de Janeiro, v. 5, p. 28-34, 2003. PDF
• FLEURI, R. M.. Intercultura e educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n.23, p. 16-35, 2003. PDF
• FLEURI, R. M.. Educação Intercultural Gênero e Movimentos Sociais. Educar em Revista (Impresso), Curitiba, PR, v. espec., p. 121-136, 2003. PDF
• FLEURI, R. M.. Educação e Intercultura (2.ed.brasileira). Grifos (UNOESC), Chapecó, v. dossie, p. 17-47, 2003.
• FLEURI, R. M.; SIEWERDT, M. J.. As mediações e a cultura: os estudos de recepção como alternativa pedagógica para a percepção das identidades e do outro. Reflexão e Ação (UNISC. Impr.), Santa Cruz do Sul, v. 10, n.2, p. 89-109, 2002. PDF
• FLEURI, R. M.. Desafios à educação intercultural no Brasil. Educação, Sociedade & Culturas, Portugal, v. 16, n.16, p. 45- 62, 2001. PDF
• FLEURI, R. M.. Entre o oficial e o alternativo em propostas curriculares: para além do hibridismo. Revista Brasileira de Educação (Impresso), Rio de Janeiro, v. 17, n.17, p. 115-126, 2001. PDF
• FLEURI, R. M.. Freinet: confrontation avec le pouvoir disciplinaire. Le Nouvel Educateur, Nantes, France, v. 134, n.134, p.30-34, 2001. PDF

23Anos 90

• FLEURI, R. M.. Educação Intercultural no Brasil: a perspectiva epistemológica da complexidade.. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Impresso), Brasília, v. 80, n.195, p. 277-289, 1999. PDF
• FLEURI, R. M.. Nord/Sud/Est/Ovest – Le Pedagogie Popolari Nel Mondo. Usi e Significati Contemporanei della Pratica di Célestin Freinet In Brasile (Versão Japonesa, A Partir da Versao Italiana). MULTILETTRE – RIDEF’98 JAPAN (FIMEM), Hanno, Japão, v. 20, n.77, p. 47-55, 1998. PDF
• FLEURI, R. M.. Para Além dos Processos de Sujeição Disciplinar. Educação Brasileira, Brasilia, v. 20, n.40, p. 125-134, 1998. PDF
• FLEURI, R. M.. Educação popular no Brasil: significados contemporâneos das propostas de Freire e Freinet. Educação Brasileira, Brasília, v. 20, n.41, p. 159-171, 1998. PDF
• FLEURI, R. M.. Nord/Sud/Est/Ovest – Le Pedagogie Popolari Nel Mondo. Usi e Significati Contemporanei Della Pratica Di Célestin Freinet In Brasile (Versao Italiana). MULTILETTRE – RIDEF ’98 (FIMEM), Hanno, Japão, v. Spcial, n.77, p. 56-64, 1998. PDF
• FLEURI, R. M.; HURTIG, C.. La Pédagogie Freinet: des Conceptions Différentes? Des Apporches Socio-Culturelles Différentes?. LE NOUVEL EDUCATEUR (ICEM), Nantes (França), n.93, p. 24-24, 1997. PDF
• FLEURI, R. M.. Para além dos processos de sujeição disciplinar. Reflexão e Ação, Santa Cruz do Sul, RS, v. 5, n.2, p. 89-96, 1997. PDF
• FLEURI, R. M.. Un’Educazione Antidisciplinare: la Dimensione AntiiIstituzionale della Proposta Pedagogica di Freinet. Cooperazione Educativa, Firenze (Italia), v. XLV, n.1, p. 17-20, 1996.
• FLEURI, R. M.. Freinet: Confrontation avec le Pouvoir Disciplinaire (Versão Francesa). Revue Multilettre – Fragen und Versuche (FIMEM), Bremen (Alemanha) Jun, 96, v. 76, n.76, p. 44-49, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Il Potenziale Educativo del Conflitto. Informazioni Per Una Pedagogia Popolare, Verona (Italia), v. 3, n.1, p. 5-11, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Il Conflitto nella Realtà Educativa. Animazione Sociale, Torino (Italia)., v. XXVI, n.3, p. 81-85, 1996.
• FLEURI, R. M.. Il Conflitto Nell’Educazione. Revista MOSAICO DI PACE, Molfata, Bari (Italia), v. 3, n.5, p. 6-12, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Il Volo Dell’Ape. Informazioni Per Una Pedagogia Popolare, Verona, Itália, v. 11, n.11-12, p. 18-19, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.; DEPASQUIS, P.. Entretien avec Reinaldo Fleuri. RIDEF 96 (GLEM), Lyon (França), v. 1, n.1, p. 25-27, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Freinet: Konfrontation Mit Der Disziplinarmacht (Versão Alemã). Revue Multilettre Fragen Und Versuche Fimem, Bremen (Alemanha) jun. 96, v. 76, n.76, p. 50-51, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Freinet: Confrontation With Disciplinary Power (Versão Inglesa). Revue Multilettre Fragen Und Versuche Fimem, Bremen (Alemanha) jun. 96, v. 76, n.76, p. 52-56, 1996. PDF
• FLEURI, R. M.. Produção de Conhecimento na Educação Popular: A Questão do Método. Contexto & Educação, Ijuí, RS(Brasil), v. 9, n.38, p. 85-104, 1995. PDF
• FLEURI, R. M.. O Início do Caminho não é o Fim da Picada!. Motrivivencia (UFS), Florianópolis, SC (Brasil)., v. 07, n.08, p.245-249, 1995. PDF
• FLEURI, R. M.. O Sentido Social da Filosofia. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, MG (Brasil), v. 7, n.14, p. 167-177, 1993. PDF
• FLEURI, R. M.. Educação popular e a concepção de ser humano. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 7, n.13, p. 129-134, 1993. PDF
• F LEURI, R. M.. Interdisciplinaridade: meta ou mito?. Plural (Florianopolis), Florianópolis, v. 4, n.3, p. 54-60, 1993 PDF
• FLEURI, R. M.. Contradições e perspectivas emergentes na extensão universitária em educação popular.. Contexto & Educação, Universidade de Ijuí, v. 5, n.20, p. 47-54, 1990. PDF
• FLEURI, R. M.. Educação popular na escola pública. Educação e Filosofia. (UFU impresso). Educação e Filosofia., v. 4. N.8. p. 159 – 162, 1990. PDF

12Anos 80

• FLEURI, R. M.. A Escola que interessa à classe trabalhadora.. Educação Municipal, São Paulo, v. 2, n.4, p. 19-23, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. A Filosofia no Segundo Grau. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 4, n.7, p. 155-157, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. Extensão Universitária em Educação Popular. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 3, n.5-6, p. 59-73, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. Em busca de uma concepção dialética de filosofia. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 3, n.5-6, p. 207-217, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. A proposta educacional metodista e a ideologia do Projeto Periferia da UNIMEP. Impulso (Piracicaba), Piracicaba, v. 3, n.5, p. 75-82, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. A escola que interessa à classe trabalhadora. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 4, n.7, p. 45-50, 1989. PDF
• FLEURI, R. M.. As diferentes faces da educação popular.. Educação Municipal, São Paulo, v. 1, n.2, p. 22-24, 1988. PDF
• FLEURI, R. M.. Nota: para quê ?. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 1, n.2, p. 99-104, 1987. PDF
• FLEURI, R. M.. Filosofar: para quê?. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 1, n.2, p. 85-90, 1987. PDF
• FLEURI, R. M.. Saber e poder na relação professor-aluno. Revista da Adufu, Uberlândia, v. 1, n.1, p. 18-20, 1986. PDF
• FLEURI, R. M.. Educar: para que?. Educação e Filosofia (UFU. Impresso), Uberlândia, v. 1, n.1, p. 69-77, 1985. PDF
• FLEURI, R. M.. O Ciclo Basico da PUCSP: uma proposta inovadora?. Veredas, São Paulo, v. 101, p. 225-228, 1982. PDF

1Anos 70

• FLEURI, R. M.. Sintese da tese de Mestrado: Consciência crítica e universidade. Revista da APG (PUCSP), São Paulo, v. 49, n.97, p. 144-146, 1979.